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Der Erwerb Von Konstruktionen Im Nachfeld : Eine Analyse Deutschsprachiger Childes-Daten Hardback
by Daniela (University of Leipzig) Elsner
Hardback
Description
Die Arbeit befasst sich zum einen mit der Frage, wie das Ende von deutschen Satzen beschrieben werden kann, wo es anfangt und wo es aufhort.
Zum anderen fragt sie danach, wie Kinder die Konstruktionen erwerben, die am Ende von Satzen stehen.
Auf Basis einer umfangreichen Korpusanalyse wird herausgestellt, dass Kinder sowohl Phrasen als auch Satze im Nachfeld positionieren.
Die phrasalen Elemente zeichnen sich zum Teil dadurch aus, dass sie verfestigte Strukturen darstellen, die ihre ursprungliche Semantik verloren haben und im Diskurs eine bestimmte Funktion ubernehmen.
Beim Erwerb sententialer Elemente verlassen Kinder sich zu Beginn sehr stark auf verfestigte Einheiten.
Die ersten komplexen Konstruktionen konnen daher nicht als Haupt-/Nebensatzgefuge analysiert werden.
Information
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Out of Stock - We are unable to provide an estimated availability date for this product
- Format:Hardback
- Pages:300 pages
- Publisher:Peter Lang AG
- Publication Date:05/04/2013
- Category:
- ISBN:9783631629406
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