Intertextualitaet als Herausforderung fuer den Literaturunterricht : Am Beispiel von Patrick Sueskinds "Das Parfum" Paperback / softback

by Angelika BuÃŸ

Part of the Beitraege zur Literatur- und Mediendidaktik series

Paperback / softback

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Description

IntertextualitÃ¤t, die Bezugnahme eines (literarischen) Werkes auf ein anderes, stellt eine gÃ¤ngige Kommunikationspraxis dar, mittels derer sich Texte mit zusÃ¤tzlichen Sinndimensionen anreichern lassen.

Zur EntschlÃ¼sselung der Referenzen bedarf es einer spezifischen Kulturtechnik, die nicht zuletzt von PrÃ¤textkenntnissen abhÃ¤ngig ist.

Was aber mit jenen Lesern, die nicht Ã¼ber hinreichende Vorbildung verfÃ¼gen, um am Spiel teilnehmen zu kÃ¶nnen?

Was mit SchÃ¼lern, die mit Text-Text-BezÃ¼gen konfrontiert werden?

Dieses Buch entwickelt ein Phasenmodell intertextueller LektÃ¼re und stellt vor diesem Hintergrund Kriterien fÃ¼r eine gelungene beziehungsweise misslungene intertextuelle LektÃ¼re auf.

Anhand eines hochgradig intertextuellen und schulkanonisch etablierten Werks, Patrick SÃ¼skinds Das Parfum, wird anschlieÃŸend untersucht, welche Konzepte Didaktiker und Autoren von Unterrichtsmaterialien im Umgang mit dem PhÃ¤nomen der IntertextualitÃ¤t besitzen.

Hierzu werden die auf dem Markt befindlichen Lehrmaterialien einer kritischen Analyse unterzogen und dahingehend befragt, wie sich die dort vorgeschlagenen Lernwege zu den PrÃ¤missen der gegenwÃ¤rtigen fachdidaktischen Diskussion verhalten.