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QE, generation et mise en oeuvre reussie de normes rigoureuses, Paperback / softback Book

QE, generation et mise en oeuvre reussie de normes rigoureuses Paperback / softback

Paperback / softback

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Description

Alors que l'education aux Etats-Unis devient de plus en plus complexe pour repondre aux besoins d'eleves de plus en plus diversifies, il est extremement difficile de former, de recruter et d'embaucher des administrateurs pour diriger efficacement les ecoles du 21e siecle.

De nombreux districts scolaires dans tout le pays comptent sur leurs directeurs pour reussir la transition de leurs ecoles vers la mise en Å“uvre complete des Common Core State Standards.

L'objectif de cette etude etait de determiner s'il existait une correlation entre l'intelligence emotionnelle (QE), le statut generationnel et les capacites de leadership des chefs d'etablissement pour une mise en Å“uvre reussie des Common Core State Standards.

Les resultats de l'etude ont revele un lien modeste entre l'intelligence emotionnelle (en particulier la gestion des relations) et la generation en ce qui concerne la mise en Å“uvre reussie des Common Core State Standards, ainsi que des resultats potentiellement importants et utiles concernant les strategies de leadership privilegiees et mises en Å“uvre de maniere coherente qui contribuent a la mise en Å“uvre reussie des Common Core State Standards.

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