Vom Satz zum Begriff : Philosophisch-logische Perspektiven auf das Entdecken, Prufen und Begrunden im Mathematikunterricht Paperback / softback
by Michael Meyer
Part of the Dortmunder Beitrage zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts series
Paperback / softback
Description
Michael Meyer geht den Fragen nach, welche Optionen Lehrpersonen bzw.
Schulbuchautoren und -autorinnen haben, um mathematische Sätze entdecken, prüfen und/oder begründen zu lassen, was den Prozess der Bildung eines mathematischen Begriffs auszeichnet und welche inhaltlichen bzw. strukturellen Zusammenhänge zwischen Begriffen und Sätzen bestehen.
Er präsentiert dazu zwei aufeinander aufbauende theoretische Ansätze, indem er mathematikdidaktische, philosophische und soziologische Theorien miteinander verbindet.
Seine Analyseergebnisse münden in konkreten Lernumgebungen, deren empirischer Einsatz und die anschließende theoretische Rekonstruktion Bedingungen und (realisierbare) Möglichkeiten von Mathematiklernen verdeutlichen.?
Information
-
Out of stock
- Format:Paperback / softback
- Pages:199 pages, 4 Illustrations, color; 64 Illustrations, black and white; XIII, 199 S. 68 Abb., 4 Abb. i
- Publisher:Springer Fachmedien Wiesbaden
- Publication Date:24/09/2014
- Category:
- ISBN:9783658070687
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- Format:Paperback / softback
- Pages:199 pages, 4 Illustrations, color; 64 Illustrations, black and white; XIII, 199 S. 68 Abb., 4 Abb. i
- Publisher:Springer Fachmedien Wiesbaden
- Publication Date:24/09/2014
- Category:
- ISBN:9783658070687
