Verstehenssupport Im Literaturunterricht : Theoretische Und Empirische Fundierung Einer Literaturdidaktischen Aufgabenorientierung Paperback / softback
by Michael Steinmetz
Paperback / softback
Description
Michael Steinmetz begründet theoretisch und empirisch die These, dass literarisches Textverstehen im Deutschunterricht verstärkt durch Aufgaben mit Support modelliert werden sollte.
Mittels einer empirischen Studie (Zweigruppenplan mit Messwiederholung) zeigt der Autor, dass Aufgaben mit Support die Verstehensleistungen und das Lernerleben der Lernenden stärker begünstigen als offene Aufgaben.
Ein aufgabenorientierter Literaturunterricht sollte demnach – so das Plädoyer des Autors – Verstehenssupport als einen Kernbestandteil des literaturbezogenen Lernens und Lehrens begreifen.
Information
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Out of stock
- Format:Paperback / softback
- Pages:287 pages, 34 Illustrations, black and white; IX, 287 S. 34 Abb.
- Publisher:Springer Fachmedien Wiesbaden
- Publication Date:26/10/2019
- Category:
- ISBN:9783658283773
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- Format:Paperback / softback
- Pages:287 pages, 34 Illustrations, black and white; IX, 287 S. 34 Abb.
- Publisher:Springer Fachmedien Wiesbaden
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- ISBN:9783658283773
