Authentisierungsprozesse und die Nutzung Fremdsprachlicher Affordances in Bilingualen Schuelerlaborprojekten : Eine qualitative Studie Hardback
by Marie Vanderbeke
Part of the Mehrsprachigkeit in Schule Und Unterricht series
Hardback
Description
Bilingualer Sachfachunterricht ist bereits seit einiger Zeit in Deutschland etabliert.
Schulerlabore beginnen diesen Trend zu ubernehmen und ebenfalls bilinguale Projekte anzubieten.
Die Projekte sollen sich durch ihre Forschungsnahe auszeichnen und so Schuler*innen ein authentisches Lernsetting zum eigenstandigen Arbeiten und fremdsprachigen Handeln bieten.
Dabei ist bislang unerforscht, welche fremdsprachigen Handlungsoptionen (affordances) bilinguale Schulerlabore Lernenden bieten und wie diese genutzt werden.
Die Autorin geht dieser Fragestellung in einer Videostudie nach.
Die Studie fragt zudem, inwiefern Schuler*innen das bilinguale Schulerlabor als authentisch erleben.
Authentisierungsprozesse werden mittels der dokumentarischen Methode untersucht.
Information
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Available to Order - This title is available to order, with delivery expected within 2 weeks
- Format:Hardback
- Pages:440 pages, 19 Tables, black and white; 34 Illustrations, black and white
- Publisher:Peter Lang AG
- Publication Date:09/04/2019
- Category:
- ISBN:9783631780909
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- Pages:440 pages, 19 Tables, black and white; 34 Illustrations, black and white
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- ISBN:9783631780909
