Kontextualisierung Literarischer Texte Durch Fortgeschrittene Lernende : Eine Laut-Denk-Studie Zu Drei Prosatexten Der 1940er-Jahre Hardback
by Mark-Oliver Carl
Edited by Iris Winkler
Part of the Positionen Der Deutschdidaktik series
Hardback
Description
Welche Vorstellungen machen sich Lernende spontan von Autor*in, Genre und Entstehungszeit eines literarischen Textes, den sie gerade lesen, oder von den Reaktionen, die er ausgelöst hat und noch auslösen wird? Auf welches Wissen greifen sie dabei zurück, wenn ihnen keine zusätzlichen Informationen angeboten werden? Diesen bisher unbeachteten Fragen geht die vorliegende Laut-Denk-Studie mit Schüler*innen zehnter Klassen und Lehramts-Studierenden im Fach Deutsch zu drei Kurzprosatexten von Heinrich Böll, Bertolt Brecht und Enid Blyton nach. Sie rekonstruiert die Bildung mentaler Kontextmodelle als anspruchsvolle Denkarbeit, bei der fortgeschrittene Lernende vor allem auf populärkulturelle Fiktions-Erfahrungen und auf Schemata zurückgreifen, denen zufolge ‚früher‘ (fast) alles schlechter war.
Information
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Out of stock
- Format:Hardback
- Pages:450 pages, Illustrations, black and white; 8 Illustrations, color
- Publisher:Peter Lang AG
- Publication Date:31/07/2023
- Category:
- ISBN:9783631899533
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- Format:Hardback
- Pages:450 pages, Illustrations, black and white; 8 Illustrations, color
- Publisher:Peter Lang AG
- Publication Date:31/07/2023
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- ISBN:9783631899533
